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              资源简介

              [纵引横连 建网络]

              提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力

               

              [边角扫描 全面清]

              提醒:判断正误并找到课本原话

              1.分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。(P90正文中部)(√)

              2.食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。(P92正文上部)(√)

              3.流经某生态系统的能量,一部分以热能形式散失,并能再次回到这个生态系统中来。(P94思考与讨论)(×)

              4.图中生态系统的能量能够更多地被人类所利用。该农业生态系统实现了对能量的多级循环利用,从而大大提高了能量利用率。[P98练习拓展()](×)

              5.在自然生态系统中,植物摄取碳的速率与生物把碳释放到大气中的速率相差较大。(P101与社会联系)(×)

              6.同碳元素一样,氮元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的。而农作物一般不能从大气中吸收,要从土壤中吸收氮。(P104拓展题)(√)

              7.封上生态缸盖,将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方。(P112制作)(√)

              8.植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因。(P124图片)(√)

              9.直接价值也叫做生态功能,如保持水土、蓄洪防旱、调节气候等。(P125正文中部)(×)

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