<dfn id="pbh3p"></dfn>

<b id="pbh3p"></b>

    <meter id="pbh3p"></meter>

    <mark id="pbh3p"></mark>

      用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
      您的位置:教学资源网 >> 教案 >> 生物教案
      高中生物编辑
      下载扣金币方式下载扣金币方式
      需消耗3金币 立即下载
      2个贡献点 立即下载
      2个黄金点 立即下载
      VIP下载通道>>>
      提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
      0
      0
      资源简介

      [纵引横连 建网络]

      提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力

       

      [边角扫描 全面清]

      提醒:判断正误并找到课本原话

      1.分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。(P90正文中部)(√)

      2.食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。(P92正文上部)(√)

      3.流经某生态系统的能量,一部分以热能形式散失,并能再次回到这个生态系统中来。(P94思考与讨论)(×)

      4.图中生态系统的能量能够更多地被人类所利用。该农业生态系统实现了对能量的多级循环利用,从而大大提高了能量利用率。[P98练习拓展()](×)

      5.在自然生态系统中,植物摄取碳的速率与生物把碳释放到大气中的速率相差较大。(P101与社会联系)(×)

      6.同碳元素一样,氮元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的。而农作物一般不能从大气中吸收,要从土壤中吸收氮。(P104拓展题)(√)

      7.封上生态缸盖,将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方。(P112制作)(√)

      8.植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因。(P124图片)(√)

      9.直接价值也叫做生态功能,如保持水土、蓄洪防旱、调节气候等。(P125正文中部)(×)

      相关资源高级搜索
      • 暂时没有相关评论

      请先登录网站关闭

        忘记密码  新用户注册

      打渔游戏下载